Curso de Italiano nivel C1
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CELI 4 -C1
El hablante de nivel C1 se expresa de manera fluida, variada y espontánea en contextos profesionales, académicos y sociales, y es capaz de interactuar también en situaciones no familiares usando un vocabulario más específico. (+ info )
HABILIDADES REQUERIDAS
LEER
El candidato sabe comprender textos auténticos de la publicidad y del periodismo (entrevistas; reseñas de libros y películas; artículos de actualidad, crónica, cultura; comentarios; encuestas) y artículos contenidos en revistas de turismo, deporte, moda, jardinería, cocina, etc. También sabe interpretar contratos, anuncios, normativas públicas, artículos de la Constitución y códigos de uso diario. Los textos pueden contener algunas palabras técnicas, aunque incluidas en el vocabulario común. El candidato de este nivel es capaz de comprender el sentido global y los detalles más específicos del texto; además sabe captar motivaciones y finalidades, deduciendo informaciones no siempre explícitas pero relevantes para la comprensión.
ESCRIBIR
El candidato es capaz de escribir textos de varios tipos de manera coherente, usando vocabulario y estructuras funcionales al texto. Las pruebas piden: resumir un texto siguiendo las pautas propuestas; escribir cartas formales a periódicos sobre un cierto tema y cartas para pedir información o reclamar dirigidas a entidades públicas y privadas; escribir críticas sobre aspectos y problemas de la sociedad contemporánea; informes sobre eventos personales y grupales en el que el candidato haya participado también indirectamente; hacer reflexiones sobre temas de actualidad de gran interés; escribir textos sobre temas de fantasía. El candidato posee todo el vocabulario básico más el 60% del vocabulario de uso más formal. El candidato conoce además los mecanismos de formación de las palabras, como la prefijación y la sufijación, y sabe producir sinónimos de registros diferentes.
COMPETENCIA LINGUISTICA
El candidato de nivel C1 domina los elementos léxicos y morfosintácticos necesarios para producir un texto cohesionado y coherente. Estos elementos son: los enlaces de coordinación y subordinación más comunes; los usos también modales del indicativo y sus correlaciones; el modo condicional y todas sus variantes expresivas; el modo subjuntivo del verbo no solo en sus usos obligatorios sino también en aquellos relativos a oportunidades funcionales y estilísticas; el discurso directo e indirecto; los diferentes usos de los modos indefinidos (infinitivo, participio y gerundio).
ESCUCHAR
El candidato sabe comprender textos de varios tipos: programas radiofónicos y televisivos de diferentes géneros y contenidos; presentaciones, clases, entrevistas, debates, intervenciones sobre temas no técnicos escuchados por radio o televisión; monólogos. La pronunciación y la forma pueden verse afectadas por rasgos regionales. El candidato tiene que comprender, en cada detalle situacional y psicológico, textos de contenidos diferentes (salud, deporte, moda, motores, meteorología, viabilidad, decoración y mobiliario, turismo, actualidad, cine, libros).
HABLAR
El candidato participa activamente en una conversación cara a cara con el examinador, hablando de temas de interés general o personal, también guiado por las preguntas del interlocutor. Es capaz además de expresar y sostener su propia opinión, dar explicaciones detalladas y formular hipótesis, dominando las diferentes estrategias formales y prosódicas típicas del registro hablado.
Después de una breve presentación, el candidato tendrá que examinar dos imágenes similares marcando analogías y diferencias, luego tendrá que resumir un texto expresando su punto de vista y finalmente tendrá que comentar una tabla, un gráfico o un esquema.